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公文写作培训班; B0 s; V& K# F3 i0 g( b9 z# B6 C- ?
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# f1 t" q R6 {8 h2010年9月18日云南昆明市公选副科级干部面试真题
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6 o$ O( O8 a4 o2 J1、你报考的目的、动机是什么?你具备什么样的符合岗位要求的素质? G1 q7 h& J5 J: q# h6 w
2、你工作出色,多次受到领导的表扬,但同时其他同事都对你很有意见,怎么看待这一问题?
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3、某单位选拔干部,群众都提出要进行民主推荐,扩大参与群众的范围什么,但又有人提出只要注重能力就可以了。作为这次选拔的组织者你怎么办?
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& w) @ u: f. ? Z4、前任领导调走时留下一个方案,当时主要领导认为不可行,你接任工作后,要求继续这一方案,结果在执行过程中发现不可行,你会如何处理?1 J' L e: e6 |- e9 \
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5、在当前形势下存在问题和困难,结合岗位实际说说上岗后你如何开展工作?0 x. z/ c7 B1 X1 Y2 \. j+ P
2010年9月吉林省副科公选面试真题0 i/ J; K) w! } m6 L6 _( [
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3 e4 R( t6 K3 n! i, O9 r, @: @1、某省为推动镇域经济发展,根据各县实际推出两个项目。一是选出15名优秀大学毕业生到某镇任职三年,费用由财政支出。二是提供专项资金100万元。但由于项目有项,每个镇只能选择一个项目。你作为乡镇副职,如何给正职提供参考意见。) }' [' k% } n* V) x/ g7 x% I
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- ?6 u6 p3 Y/ F1 [2 k& s2、现在在某些地方存在一种争取到项目资金后,没有把心思用在项目建设上的现象。你镇得到省里仔猪饲养项目。你怎样将项目建设好?
9 Q* @% U( z$ G追问:仔猪饲养成功后,价格不理想,农民有怨言,你打算怎么办?8 L3 R8 T2 U* a
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& N% ~$ ~- K {3 ]9 F3、你陪上级部门领导到村里调研。在去某村的过程中,由于道路问题,绕道到达另一个村,领导提出就到该村调研吧。但你刚上任对该村情况不熟悉,你打算怎么办?
) u9 E; u9 M5 k追问 :你们打算在村里召开个座谈会,但农民不配合,推说农忙没时间,你打算怎么办?! } N: O' m% o R( ~/ E: ~
4、你作为乡镇副职,有四件事需要你处理:一是镇委王书记让你筹备一下全镇灾后重建工程的开工仪式;二是农民因为土地征用补偿问题到镇政府门前集体信访,情绪激动;三是县林业局检查组半小时后到你镇检查验收工作,点名要你亲自陪同并汇报工作;四是县委组织部要你去谈话。
: i! |% }' \1 ~4 ~: O) b5 C2010年8月16日湖南省某市农业局科级面试题9 A8 ^6 `9 X5 c# ~/ m; E, a
材料:山西地方拔掉农民即将收割的麦田,种上苗圃,即拔苗种林事件。
8 m& i' }0 @) ~4 f2 G1、对此你有什么看法
5 G: u1 L1 {( ]2 L$ M1 ?2、如果要你组织调研,你怎么办?
5 Z& p% P- C+ P4 N3、如果调研途中,有副职中途改变主意,你怎么办
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( ~( c7 ^0 ?1 E% N2 i' _2010年8月15日宜宾县某中学副校长面试题: J: ?9 G7 U0 M* I9 f$ A
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: O3 Q1 Q: J- I( @, t1、孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待?! L0 u1 s/ ~$ d2 U) u! G: e
2、刘翔不参加什么预选赛,就直接参加亚运会了这个新规矩是在比赛前出台的,,面对社会舆论,相关的部门说这个规则不是为刘翔而改的,是为了留住好的选手,请谈谈你的看法?
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; B$ z) {3 ^. {+ ]3、如这次考试成功,你将如何展开下一步工作,谈谈你的打算?
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2010年8月13日湖南省娄底市地税副科面试题
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十分钟三道题。5 \7 M1 z4 f& S( c! |
1、贵州某个旅游的地方建了一个超级豪华的厕所,人称五星级厕所。问你怎么看?
. F5 {% \# m) B( b& [2、你们单位的两个下属单位发生经济纠纷,领导让你去调查,调解。你如何办?
0 L2 v: {! r$ @) S5 g3 a6 l3、你们单位有个同事态度散慢,工作效率不高,你们是以小组的形式来开展工作,你们领导把你分到和这个同事一个小组,问你如何对待?
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2010年8月安徽省亳州市公开选拔县处级领导干部面试题
0 r9 e$ k# M( H" `& a( U9 ~7 {一、有人说,“有权就有威,一朝权在手,就把令来行”,你对这句话是怎么看的?
8 U- Z4 f( g6 ]: V二 、假如你被提拔到新的领导岗位,你觉得有哪些优势能够确立你在单位中的威信?
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2010年8月22日安徽宣城公选领导(副科)面试题
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) b8 U4 u- |& y根据陈建军面试工作室考生回忆整理,转载注明出处
* r+ i9 X( f0 c8 n9 v1、你认为科级领导干部应具备的品质和素质有哪些?你报考这个职位的优势是什么?
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2、6月14日大连油罐爆炸,7月2日公司就抢险救灾召开了表彰会,表彰相关单位和个人,有些媒体和民众认为,事故责任人还没有处理就开表彰会,影响不好,你谈谈对这件事的看法。$ M# c* J% \% x
3、老干部去博览旅游,组织题。' O1 R4 Y- @; f4 l
4、领导给你的任务很多,你的压力很大,分管下属对你给他们压担子也颇有微词,你想跟其他领导协商请他们帮忙,可是怕影响班子和谐。" u" e, z" U/ i9 V6 t% O8 a
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2010年8月4日四川泸州公选副科面试题
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( V1 O, K* j4 Q(根据陈建军面试工作室学生回忆整理,如转载请注明出处); ?5 M1 V/ T/ ^' I2 G- J9 n
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结构化面试三题,公共题2题,结合职位专业题1题 时间15分钟,思考三分钟,有题本
& m* C8 q3 t0 f1、公选成功后当上了副局长,深入下面调研,形成了一个工作思路,并且报领导批准实施,但是下面的同志对我有些微词,你怎么办?$ D4 ?: b% f4 W
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2、现在有些地方在搞政绩工程,形象工程,你怎么看?, D, w. I6 w7 U; J7 P- j7 E: _
3、专业题:现在的文物保护单位很多出租出去搞经验,就是所谓的“所有权和使用权相分离”你对这个事情怎么看?(考广播文体局)
6 j6 c0 B* x! @+ }# w角色扮演情境再现
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7 O, K# L3 d, J7 K T角色3人:
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1、考生扮演角色:政务中主心副主任% z5 Q' \! @0 q
2、来政务中心办事的群众' R/ d. F) D% S! H% G( K% W6 e8 Z
3、政务中心工作人员! U% A4 N2 S. |2 q4 u
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; H3 @, _1 B! s; G4 w( l( y情境:某日一个群众到服务中心办事,结果一个工作人员不理睬他,并且这个工作人员还在上网偷菜,他们发生了争吵,引来很多办事群众围观,然后让你去现场处理。/ ~6 x) }9 ~6 b& T6 T
祝贺陈建军面试工作室8月份公选班4位同学,三个第一,一个第二,全部进入考察阶段。
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2010年8月1日贵州省毕节公选副科级干部面试题/ u& G+ \7 v0 W- t8 x
1、如果你是一名刚刚公选上的乡镇副科级领导干部,由于你年纪轻,工作经验不足,下属对你的安排不服从,你该怎么办?/ K( t6 p8 y9 }8 L
2、根据某镇的集镇规划,某镇拟拆镇政府对面的旧居民房来修建一个休闲广场,但有的人认为此地的商业价值比较高,不愿意拆迁,有的人愿意拆迁,但要求的补偿价格明显高于补偿标准。一时间拆迁停滞不前,有的干部也打起了退堂鼓。如果你是分管集镇建设的领导,为了能顺利的拆迁旧居民住房修建休闲广场,你该怎么做?& O) U; X0 {+ k8 e
3、张三是二女绝育户,乡计生办去他家开展工作的时候,遭遇了张三及其家人的阻拦,甚至还殴打辱骂计生工作人员,场面十分混乱。计生办主任给你(你是分管计生的领导)打电话,请你务必赶到现场,防止出现群体性事件。在你赶现场的途中,接到电话,说县委领导要到乡里来检查计生工作,指名要你汇报工作。你该怎么办?1 b- L q. b; m) O! X& W
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2010年7月31日山西省晋中市公选副科级领导干部面试题
* A, x! @1 c! x" c1 x包括思考时间共10分钟,答两道题)
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, S* H$ G& k/ a9 _+ v: P* W一、俗话说:“没有规矩不成方圆”,但有人说:“讲究规矩会制约创新”,请问如何理解?
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& z9 U" o# w/ U8 |+ f; C* `zy61001,如果您要查看本帖隐藏内容请回复2 F2 C1 i4 X' `5 m# K
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附: b' R% S, N7 I, H5 \6 Q7 L- b2 {1 P
书舟手记: ^6 r# k6 Z+ o
这个学生来报名的时候,已经是星期四中午,距离面试时间只有一天半。
8 F6 M! {0 Q" @2 x/ r 星期四中午讲了基础知识;下午出差,到宾馆已近凌晨,没能模拟,但顶着困意将他发过来的作业全部进行修改并发到他邮箱。2 ~" |4 ]; ?; ^2 j
星期五比较空闲,遂充分利用早、中、晚三个时段给他辅导。
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8 T; i8 z" Q$ Z" T4 Q 这个学生以前未经历过面试,辅导起来难度很大,不少题他根本没法开口,要不说上几句就无法再继续,有的题能多说几句,但语言较混乱。
# e# V- e( v* ^ 针对他的特殊情况,我确立了“打基础、重论述、明思路、强效率”的辅导策略,迅速提高他的面试水平。首先解决“开口说话难”的问题。刚开始,不少题目他都无法开口,我给他讲千万不能“投降”,之后给他一些提示,如果还不能开口,则给他示范一遍,让他进行复述,从中找到语感,找到信心。其次,解决“多说几句难”的问题。遇到只能说几句话的题目,我先将思路向他讲述一遍,然后让他根据思路一条一条进行阐述,逐步引导他运用例证法、“贴岗法”,不断丰富语言。再次,解决“思路理清难”的问题。有的题目,他能答三分钟以上,但是语言混乱,有的甚至前后矛盾,针对这一情况,我引导他将凌乱的语言进行归类,拟出几个标题,我再在这个基础上给他 |