 老耿开讲时间:怎样撰写会议纪要?(一)/ V, F/ E; J' _. t. {
/ @: @ K8 y! X* d学员朋友们:4 a8 C: Q+ P. s; y" L" n- n* \
上午好。我是长安老耿,现在是老耿开讲时间。今天,老耿开讲的课题是:怎样撰写会议纪要?6 N; k V7 \: @1 h/ d. a
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在开讲之前,我首先与朋友们分享一下,我这篇讲稿的起草修改过程。拙作《公文“口吻”漫谈》,其写作灵感和原材料均源自于在网络上的一次聊天记录。在“长安老耿”老秘网空间和新浪博客上发表后,得到了一些网友的点赞。尤其是老猫的点评给了我很大鼓励。 老猫点评道:“看老耿妙手剪裁。很平常的一段聊天记录,经老耿一整理,便成一篇美文。本篇堪称整理对话交流记录的范文”。
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7 b/ k7 |* d# O( s1 T7 W 我就想,何不以此为例,和朋友们谈一谈,我在聊天中受到启发,整理这篇聊天记录的过程呢?后来,在起草讲稿期间,与闪客交流,他建议我再讲一讲会议纪要。谈起,同时,讲一讲怎样撰写会议纪要。讲稿草罢,我把讲稿提纲发给闪客,请他帮我做课件。提纲发给出后,我感觉到提纲还不完善,于是又增加了“会议记录”部分。: r* U$ v# V8 G
" C2 g1 |8 u, g- ] 就这样,我这篇讲稿从初稿到定稿,先后大改了三次,小改、以及讲课时的临场发挥就不说了。(注:这篇讲稿的起草修改过程,是讲稿发表之前增加的)。
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我的讲稿原先的题目是:聊天聊出文章来----怎样整理聊天记录、会议记录和撰写会议纪要?在闪客帮我做的课件上,题目改为:怎样撰写会议纪要?
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& l2 O5 @6 ~. O0 q 讲稿的起草过程,再一次告诉我:文章不厌千回改,文章是改出来的。' [, X X# v6 x8 O
, q+ k7 U0 o+ a6 W4 d3 q+ w 好了,现在讲第二个问题,现实聊天与网络聊天。
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还是从聊天说起。因为,聊天可以聊出文章来。$ w* u1 ?) x, n" u# a% M; a
$ ]0 f; Z5 B$ x. [7 u7 O' f 聊天聊出文章来?谁信哪!0 r+ T/ y& @+ ^3 z1 v# G1 w
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你也许不信,但是,我信。大家大概都知道《聊斋志异》吧,它是蒲松龄的代表作。蒲松龄是山东淄川(今淄博市淄川区)蒲家庄人。据说,当年蒲家庄的村头路口有个茅草棚,蒲松龄年轻时,在耕作读书之余,一有闲暇,就坐在茅草棚下与乡党、路人 “啦呱”。山东人把聊天叫“啦呱”。蒲松龄在《聊斋志异自志》中自称:“喜人谈鬼,闻则命笔,遂以成篇”。这部狐仙鬼怪小说集,就是蒲松龄老先生与人“啦呱”----聊天聊出来的。他从20岁起开始收集素材,40岁时完成志怪小说《聊斋志异》,计四百九十余篇,约40余万字。因此被人称作“聊斋先生”,中国短篇小说之王。
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9 b! I/ o- }/ s: K 老耿不才,也向老乡学习。是的,我的祖籍也是山东。(现在人都喜欢攀名人,老耿也未能免俗。)我向我的老乡、老前辈蒲老先生学习,学聊天,在聊 天中汲取素材,试着写一点类似小说、散文的文字,现在已有十几篇,收在我的新浪博客“长安老耿”的《道听途说》栏目里。
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# v( O, N# ^' @/ h1 E1 i 聊天,是普通话使用的词语。各地方言有各地使用的词语。山东人把“聊天”叫“啦呱”,陕西人叫“谝闲传”,四川人叫“摆龙门阵”,河南人就一个字,叫“喷”。在网络上聊天和在现实生活中聊天一样。有人提起了一个话题,如果其他人感兴趣的话,便参与进来。你一言,我一语。随口而谈,漫无边际。
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学者们好事,给这类聊天起了几个好听的名字。一个名字比较专业,叫“无领导小组会议”。我们开一个会,往往是事先有准备的。要确定会议主题,会议主持人,写好主持词,还确定几个重点发言的,也要准备好发言稿或者发言提纲,免得会议冷场。这样的会就叫“有领导小组会议”。“无领导小组会议”与之恰恰相反,基本上不做什么事先推备。会议主持人,只是提出议题,然后倾听。与会人员自由发言,但是限制时间。在发言过程中,主持人只带耳朵不带嘴,对发言不做任何评判。
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0 x. }# U1 W" I 因此,这类聊天就有了另外一个比较通俗的名字,叫“神仙会”。“神仙会”,指的是与会的人都像“神仙”一样,地位平等,互不统辖,想参加就参加,不想参加就不参加,想说就说,不想说就不说,说什么,不说什么,一切随心而欲。( z* r/ [6 O$ _, w3 I M
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C/ q; V* B3 e5 k- n$ p 三、什么样的聊天记录有整理价值?
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不是所有的聊天记录都有整理的价值,值得你去下功夫的。2 U( H/ v$ j+ A1 Q* h7 l' l
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F [, Q% d7 G 经常在网络上聊天的人,如果留心的话,你就会发现,有的聊天,特没意思,发声者聊聊,各人意见没有交集,聊不到一块,聊着聊着发言的人就少了,做鸟兽散了。这类聊天就价值不大,有的根本没有价值。2 b) c; q1 q, u [, a; w
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还有一类聊天,话题是大家都感兴趣的,越聊越起劲,你来我往,各抒己见,有主谈的,有帮腔的,争论起来。就形成了思想交锋,碰撞出火花来。学者们把这种现象称为“头脑风暴”。头脑风暴的结果,往往是在聊天中大家形成了有新意的共识。这类聊天就是有整理价值的
- G5 K0 _' E' W( d4 Z7 U( K那么,怎样判断某个聊天记录有无整理价值呢?
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那天,我在读书会群看到几个人在聊天,聊的是教育孩子和写稿子的“口吻”。我马上意识到,这个话题有点意思,便立即参与进去,并指出:“口吻”的讨论非常必要!
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; C, |: \: Z6 W& G# w+ V, S5 J2 l7 z 我还把在读书会的聊天,引入到笔杆子学院群。于是,就有了下面两段口吻聊天记录(共588个字)。. k T2 W2 U% ?2 a
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% U }: [6 x4 b6 Y1 ]$ e% e8 I 猫:家里面教育孩子也是一是、二是、三是,还要强调指出不?
7 k4 m" Z) _# ~; S6 v 石子云:哈哈,至今写不出合格的稿子,就是口吻转变不过来。
& M. {( s5 |2 n1 \ 石子云:思路也不得行
2 }3 i; D: u5 a; d4 i% k& v5 b 老耿: “口吻”的讨论非常必要!
I- D' u5 O# I) u, Z 老耿:笔杆子起码要有两付笔墨:工作与生活。1 ]" `5 W/ j2 j1 F+ ~
亮在秀中:工作生活都需要学而不思则罔啊4 [: j- K7 Z5 W: Y$ O: j
猫;同意耿大哥意见
" C1 y5 o0 Y! J$ o 猫:不过这个很容易就跨界了
- n. ?; ~& @0 p+ W. H 老耿:在工作时,可以使用公文语言;在生活中,聊天用老百姓语言。不可混淆了。+ |6 Y2 Y/ G8 ~, B5 g6 ~8 ^
余之舰:在工作时,使用百姓语言是老到;在生活中,使用公文语言是水平。前者是与群众水乳交融,后者是与伙计幽默打趣。
& s/ l' L! v3 _$ Y' E! [1 X 子月明:现在年轻人用群众语言写材料比较乏力啊!再加上像我这种读书不多的人,感觉更累啊。所以很多时候都偷懒不写嘞。
5 |/ [2 h$ Y& r; u. ^+ l. X: T 老耿:在聊天时用公文语言,就会披讥讽为官话、套话、假话。
6 D/ T9 U, b5 u [5 J 猫:语言可以转化,但是思维很难转化。1 Y5 G* s1 m% K2 ?; E9 c" Q- e3 d
布吉的男:老耿 ,领导好像这种做派多啊2 _! R# z4 [5 h9 l9 R& W
老耿:在工作的某些场合,倒可从使用老百姓语言。% P; R4 O5 y2 P
老耿:如讨论会发言,草领导讲话稿。, g+ J3 b/ y- \ N U2 {7 T9 [
老耿:接待来访、到机关办事的群众。
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c |* o+ @! v5 A. u+ T9 Z 笔杆子学院聊天原始记录
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潜龙:说个真实的笑话,某君自某局局长任上解甲归田后,无所事事,郁闷难解。一日,婆媳二人合议,将家里每日外出采购的菜单,呈某君审定,某君大笔一挥,签下拟同意三个大字,自此便意气风发,笑逐颜开
; L* S X: P+ W$ b( l: ^+ f+ l4 q 老耿:潜龙兄讲的笑话,为“口吻”讨论添了一个活生生的例证。人退休了,但官本位没退休。退休局长把工作语言、作派带回到家里去了。
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1 J, W1 Z2 q0 M* f, l% C 四、整理聊天记录的方法
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我在前面说过,整理聊天记录,要看有无价值。2 f. y) N$ {: t9 h
" L! ^ S" m, ^4 ^ 那么,1.怎样判断聊天记录有无价值呢?
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我认为,有三看:) R Z$ ^& I% k% K ]! V! u
* h$ l. m. S, X 一看,话题有没有意思。一个话题,聊着聊着就淡了,没人参与了,就没意思。相反,越聊越起劲,渐趋热闹了,就有意思了。这样话题,整理出来,才可能有人愿意看。* Z4 h4 C* D3 O3 n# j
: L9 K. R! S+ z 二看,有没有聚焦。聚焦,就是众人说辞有交集,有共识,有新意。这样,就有了主题。主题是文章的魂。有了魂,材料才有所归依,附着。头脑风暴,就是东西南北风,有了冲突,冲突没冲散伙,反而冲成旋涡,聚焦了。( N; S0 ^+ X, G
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! `7 `; c$ p1 N" @; D" P( m6 U 好了。关于聊天与聊天记录的整理,就讲到这里。这一部分,一共讲了四个问题:: S* a# p K, ~# s* m O# e) Q
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一、这篇讲稿的起草修改过程;
5 O( a5 E7 w8 g( J; u二、现实聊天与网络聊天;
3 P% e- z; i N7 e2 x- N4 Z三、什么样的聊天记录有整理价值?2 k; i0 m3 f0 o& Y- X1 ~ E' r; o
四、整理聊天记录的方法。8 n$ o5 N, a8 `" ?
: Z4 G- i4 ^4 I# D8 K: ~ 为了帮助学员消化、巩固这一节学习的内容,我拟了几个思考题,供大家参考。
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# ?% [, ?, F5 y1 [3 k1.在正式开讲之前,我为什么要介绍这篇讲稿的起草修改过程?. `: k$ F0 g8 ^+ Q9 `2 l7 e/ _
2.你喜欢聊天吗?在你家乡的方言里,把聊天叫什么?% V7 N, f7 V, t
3.什么是“无领导小组会议”?9 y1 @8 U2 g; {( E! ]6 V( Z; _
4,你整理过聊天记录吗?把你整理的聊天记录与老耿的聊天记录对比一下,有什么不同?6 D/ N6 F; c' @( Q, w. L9 L6 \# \
5.怎样判断聊天记录的价值?
& f2 L2 ~0 T7 C9 y& e& d6.你是怎样整理聊天记录的?老耿又是怎样整理聊天记录的?区别在哪里?
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1 }# W8 o' k/ w; A 我为什么要拟思考题呢?% v" D8 }4 o4 r- v, b
0 P( y0 D0 ^! {8 M 因为我发现,有一些学员在学习中不善于思考,在学习、阅读、听课时,提不出问题来。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是说:只学习而不动脑筋思考,就会越学越糊涂;只思考而不继续学习,就会停滞不前。这就是我拟思考题的原因。
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2 E9 h& n1 g7 n8 G: K, G 2014.5.24于长安茅庐
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