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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
0 v( Q. M. `6 }0 U/ Y% O5 n) C$ M; k% {8 K* C! i
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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0 N7 ]6 G  R6 Y4 ^, h. M! j

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正序浏览
散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
- A, ]4 f1 c9 c) x& j  g一、开端用语
0 k+ H1 W6 E# p0 C+ X1 r(一)主动办文
# _+ h* |5 h6 C! Y3 |. ]3 P# T7 S  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。  n& ?# a- K" A4 t0 y
(二)引用来文' W: q% U9 m1 r3 L
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
+ o/ ]- d. {' O  i8 }6 G  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。6 g. K! Y7 ]5 |0 o2 O& h- V0 K
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
6 H" [4 v: c3 C2 l; H" h3 |5 a  - ?" d* O* ~0 x; V" d
二、结尾用语1 v& F: M0 A1 ]. i3 q, ?
(一)上行文7 ~# R  |  f6 `/ I! L% G5 L8 G
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。8 }2 F! E- l4 u" X- C1 @# [) n) F4 p
(二)下行文4 |+ r9 _- K" z! i* ]
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。: N5 H* I1 |  L0 F( h2 n+ _
(三)平行文( V) c2 o$ |; F, U) W
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。4 J. R1 E  {; G& }6 Z4 Y6 }" a/ u
三、其他用语
( J! i! l% b" ^6 a& r: ]  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。1 N+ o. X, _% f, w+ f5 C, a& ?2 X) [
公文常用语分类整理:: S- P1 V9 {) S' G" J# _) f
开端用语
3 M* M2 K" T3 J2 n: L; I公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
2 \7 Z0 D1 Y" P/ A期请用语
. C3 @; x: n1 x- O" X& l" L2 g公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。/ ?! U( F, S* f/ {
综合用语$ ]9 m  f- ^# [8 I  \
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
; [8 r% X( \) Y9 V称谓用语
% R- T. X6 n* d- k  J公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。) L/ e, N5 H( n
承启用语
4 P$ e9 e, Q! d7 K; V  @: r& Q- B公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
$ E- L( U7 z  m4 a8 {批转用语
8 ]! `- W1 G0 `# [# U  C0 G7 \公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。1 p4 b2 R9 s, Q; A
表态用语
% ^* T/ d4 z: A/ u1 r1 i公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。. \: r$ @; H0 V9 w) B, a9 E
征询用语% E9 @1 @. K! G/ S
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。! I* A! K  u, J6 l
引叙用语7 N8 z) N* |8 T3 X+ i# I
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。; H4 A) P. {* ^) W: q
结尾用语7 B1 w" _% p+ B5 d, x1 Q
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
! d. ]/ t2 E; x! w. ]: M公文常用特定用语的解释
& w( {0 d) {; C& l1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。) l; N7 A/ h+ c8 K& K/ z8 l& y1 R
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
0 ], G5 t7 b# u& p3.    届期:就是到时候的意思。7 C& K; s* m8 [
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。2 ^' u+ e/ f" x
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。, F+ C# A8 b5 w, E- D" H1 R' `
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
; D+ t. @* m2 I" o7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
$ C' s, |9 }/ L/ j- T$ x# x8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
2 @+ a5 B7 z' ~& H* T9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
0 M) @. [' \4 A! v, r' ^10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。; P; @% L4 k" x( H3 a
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。0 N0 `- s* s7 G7 u( X; U% i
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到...." P3 G; {+ Y$ }0 F* L0 Z5 U2 \
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
  R9 N1 m' p) n7 ?/ t7 C公文常用特定用语
, h* h1 R, _* T+ F5 v类别
) O9 m5 R' L% ~* w  t0 w5 f用语名称# d6 C9 u- x" @! \9 ]
作用
- \9 a& [  i' H* Z' k1 E0 _常用特定用语
  m: h& P0 B' s; {2 c; l, d0 w- S, }1
) G4 k$ z; k# l/ h$ u
! g- u2 b( z5 _" L7 Q2 E1 I& M5 J开端用语6 e# l$ d% z/ u% ^) H4 ]3 l
主要用于文章开头,表示发语、引据" I; l1 H) q  Z' _8 R# j; ^9 V% u* i
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。6 n* I5 e5 L1 Z
2
- L* s( E9 f4 O! K
. s& A4 ]) o, y$ h$ ]" q  G. D称谓用语+ h7 J5 }# l- ]% L# j* j: O
用于表示人称或对
% D8 \+ T% j1 s' R/ {* c单位的称谓
+ E' m1 |5 {" s6 l" E第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。" e: o% \! `& y0 n
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
2 v. H- O, t8 R9 S# W# [0 Q第三人称:他、该公司、该项目。" K% e) J' E4 k, E6 e' d: {
3
% H4 w7 \, X; M9 f; t1 A' x7 k( z" j; f  y% l$ C4 q" W: V6 ?& E0 U9 }$ h9 Q
递送用语
4 e$ U+ h4 {* W) i+ b! @7 U' q用于表示文、物递6 D  r9 Q0 X& Z" s3 F$ ]
送方向$ b: t" g  L/ ^7 i4 v
上行:报、呈。! F3 H$ O2 `; c9 ^/ q% A2 M
平行:送。
  Q; \, T" S% \/ b. f: g7 r$ C/ Q下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。! M+ Z8 Y' ^) h+ h5 M4 G
4
' N; c# a% K# o7 B3 p) e/ X4 I* {: M; }  b3 q
引叙用语: f/ Z# S3 |5 O
用于复文引据
! s( B& S( r. A悉、接、顷接、据、收悉。0 r/ ]0 {  @! ^; e% k
5
8 }: E9 M  M) C# z& I; M; u, e/ P# W# p7 R; h
0 }+ _2 c, p4 E8 B0 A& X) V0 \/ h拟办用语# ?  J5 E: H/ c) m/ W9 h
用于审批、拟办$ X2 {6 l' |+ [! p
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。, E9 O$ `9 g2 O9 F
6; l: V! b& x5 e4 H( @2 v
& l( S4 @6 U. _5 V
  @+ ^0 J8 [( k0 ]7 `经办用语6 O9 y8 F: j+ `& y2 Z1 _6 e, d
用于表明进程
$ x4 u7 w5 F0 G5 b0 Z1 G8 U经、业经、已经、兹经。
) r; M7 Z+ F# g, Z7
! t6 m' |; N6 C8 [9 e( Q
1 F! V$ A+ V" O1 s8 ~过渡用语
8 D' g2 d2 H( [8 k: b# y, A用于承上启下
  i$ |7 d$ h/ y8 k9 T鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
* ~. P+ a" O; k/ G4 S82 V$ J8 F% a4 ~& {
) T' U: G) g. W5 {$ T
期请用语
0 D! z* ~2 X/ P7 K+ f用于表示期望请求' ?8 T/ s$ G7 h  L
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
9 u! v0 c% W7 c! k# B/ P/ X9 {& p, c平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。$ X; j  g! ^* L1 y) Y  f, c0 Y
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。( I3 M  @, [6 w# d, I7 \9 i
94 ~4 t- w- _$ a+ x
  _' `0 @" y4 Z* I  ~$ ~1 H
结尾用语
& |5 |) s) m1 F% w用于结尾表示收束+ x. T0 S" F, ?& Q: Q4 G
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。$ z0 T" x& r) D' K/ \8 b
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。! H  j, @) m6 S
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;: R+ ?  y7 D2 d, p4 K
此复;为……而努力;……现予公布。
  h3 k# g  K7 A3 z0 K10/ g2 z. i7 T& s- B9 g8 D+ i+ P
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L2 n& y: v# m, {
谦敬用语0 X0 v4 X* D, |- p8 T2 D6 ~5 P
用于表示谦敬
) Q: @- H( \% j) K9 G承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。2 C3 P3 S3 d# o3 z, z
11
; v" G0 `2 ~* z' _$ p0 p2 O3 r0 G! {* l5 Y( V& p
批转用语
2 o8 ~1 H8 w$ O2 i; D用于上级对下级* H: v) i& g. p% U5 L7 T8 i
来文的批转处理$ H2 U. v5 U) e3 C7 v
批转、转发。
! \9 H9 |7 J, U7 ^; k- H) A0 m12
( A, z& g, C/ h5 E6 ]; [7 |/ m3 ^' A( W
征询用语/ s3 E3 _2 L7 j6 K' \2 {
用于征请、询问对有关事项的意见、态度, p( Q4 Q1 `0 t% E) e
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
1 @4 }; k; s2 f" X如无不当、如无不妥、如果可行等。- j0 k, R1 h6 p
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e/ _7 ^: P/ C% Q5 G
常见公文批示用语(全文)
/ M/ M) E9 f& H; q, i8 Z一、审批公文用语的一般规则。) d) m1 }" c/ ~- q( |2 n+ e
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
- _8 S" t' Z8 j1 O8 s(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
" w+ w2 J4 _" F(三)批示应该注明年月日。
0 ~2 b% ^& l) I0 J$ f(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
, R) G8 N) I4 m4 v% \0 H(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:4 c. F. C! a( T, }1 l
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
- I5 ?* g- e  f2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
4 l2 G6 P7 _% Q7 o3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
2 K+ c8 ^( j& M; n# h+ `此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
* l# G. }; a/ {' G" p二、几种常见情况的批示用语。4 l# e4 _+ Z- N
(一)署领导、办公厅主任签发文件6 }5 U9 ^# u6 z
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
( Z1 U7 M5 B  }% c" m2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。9 n6 f& q6 y- ]8 F2 Z
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
( _4 g3 V0 z5 N# e7 j4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)5 f, Y% d1 S* y) l3 p* e0 ]% n
(二)请署领导签发文件, B1 h2 s( }7 a: O" Z
本帖隐藏的内容' h$ Z0 z2 E' q$ o
' f3 Q/ O3 Q' i: Q
1.直接签发:“请××签发。”
0 C9 O! R) n% ^  m* U# J2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”% o1 V8 h9 g- c# _$ N5 o
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)$ n4 F( G0 D6 {0 ?
(三)请办公厅签发文件
6 d: T9 k/ B7 A+ g* R  c. v1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)# U8 f+ M8 T& s$ X' H) L3 p
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
* r( o# J4 K8 F3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
- Y$ i8 H3 O- f% N& c. f! j(四)批示阅读文件0 A$ C! x. u; x) M6 E; _7 E( L1 h
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)( X1 ~/ W* N* b& q8 G& ^  T' T
(五)批示办理文件& a3 `8 @. D( M7 m: @1 C
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
& Z$ T' K6 ?: w- p2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。4 U4 U% z% z1 q3 V) g4 p
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。( D( O& W' a  d' a
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。( ~6 m9 o; F! C# n: j  E/ }
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
) v0 G) W3 Y* ~: B2 `6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
! g0 z9 N# y, `; B(六)批示送审文件" B% `' T4 e1 ~( A! z# ?* V
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。2 b3 K, t, C9 Q- w$ U9 g0 d
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。* `# ~$ F9 P, e  T8 {
(七)批示会签文件
3 K4 p+ B, s( L' K8 O; H; `1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。9 t- a4 l; L7 B& _  b  d
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
1 S6 z8 p3 ~# e$ y. R: k(八)请示的结束语$ d* d0 R( g) {4 J9 `
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
8 g4 X9 Y7 ]4 D$ n' G  Q* c' n2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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2 G$ j2 X, U  }- h0 f公文写作网络培训班
/ t/ [' k% e) E4 T  _《众秘夜思》第 131 集4 l% M+ N7 M  n8 ]1 c: y2 I
从文章写作中的“三”说起
3 k8 f0 t! e9 M. V
: U# V9 r* Y! Q时间:2015年4月12日  j1 D% L- G0 s) _
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)/ V1 D0 w9 m% t' h3 i2 O' z
主讲:余之舰# z) g( r! V9 Y' a
整理:水晶
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具体内容:" _1 z0 u! C- @5 r" e
老猫:现在开始点名。
5 w# J- B1 o" Y0 }  I9 V余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
' r2 B3 y5 ~8 L  ~  ?老猫:不晚,才5位同学。" ^$ w. V# v# \% G, K
余之舰:哦,那咱等一会儿?0 Z7 u! p4 O6 G3 I; z7 q: Q
老猫:没关系,先聊着。
  G4 y4 y, `- v. f) V余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
3 ^: L7 J: _( @. ]( _, }% }这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
7 _( F( ]% S$ \. \老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
4 r1 S( O5 ^; }: ^  ]$ k9 F79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。0 W, F, ~. q0 ~) q9 O5 ~: P4 \8 L
269号同学张大傻:我也想听。
8 E( d. Z* A0 r  l1 X& C278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
6 r8 }) v) N/ e# \211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?1 |/ w* h! P5 l1 G5 \3 t1 [0 v
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?+ s2 l; \9 b) i  P5 L1 l
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
6 F3 |3 A( t( p( I278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。; I, O9 ?5 |6 L# A# e5 @6 X
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
: l/ C9 o2 _* @; n- ~# S& U, @余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?3 K" ^0 d  _2 J" Z+ ?2 k
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。: z- `' d/ x' V; R# ^, N3 }/ x
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。! D4 Q4 E; Q# l# X3 a, Z: I4 v" Y! q0 T! F
余之舰:就是就是。
# x; ]0 p  d' U9 q+ f3 V2 C春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
: m9 M1 n4 z5 J$ K; y269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。5 y# B1 k' w* E' k$ Z% h: X
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。9 k$ Q4 C9 W# v8 e
79号同学炉中煤:事不过三。
& c4 i8 o9 ?) E6 r& H$ r( J0 B278号同学冰心玉:三足鼎立。
0 Q$ f+ s3 u9 D- }3 |269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
2 G% d: }: ]5 A3 k5 Z& A% W) l9 {余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
4 c+ q4 i% ~- m6 b% I; K7 h' Q( p老猫:三角猫在此,请多指教。% g% O" d& D, I4 L, V6 F, c) J
余之舰:呵呵呵。5 @" W; Z) W8 a0 l6 s, A1 S. W( @+ E
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。& c+ ^8 _, ~7 h, o3 l  h
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。/ S! ^8 _8 Z5 ~- G8 x
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
! v/ u( H* ], N- J" x5 ?8 h! ?余之舰:呵呵,继续说。$ i" u+ s' q# Y4 }9 r) ?  r
269号同学张大傻:儒释道。
+ U1 R0 U& T. b3 b* D/ [% w余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?2 S# B9 @0 ^( i
老猫:三思而后行,还在思考中。: {! C: O$ r/ ^% s: x7 \  ~* `
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。& g! c' D0 R$ p' S( n0 i( f
余之舰:呵呵。
% x# ^$ u( i2 m5 S) s5 `267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。1 J3 `" t6 D5 |; Z) n) J. }
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
1 k- X7 _/ u3 I% T7 C19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。, T5 ]0 W% F4 q# `1 ^) e
余之舰:无事不登三宝殿。; y6 Q6 y; z) p( J) K/ q
269号同学张大傻:三围。
, n) U8 h* I/ K3 B余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
- l5 s, P- g7 U267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
7 u9 q9 |' w  s行来思往:三毛。! r7 {: O6 {4 t: l
278号同学冰心玉:三点式。
1 `! C6 J" M' u# O5 Z' C4 ~# j214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
1 _: P# b8 N$ X余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。" e7 S( a" k1 M" l3 b$ p
214号同学哥们:士别三日刮目相看。- `0 Q( B% f$ d/ R& v+ [
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
# e4 t: Z' I2 H8 \6 E# u- a  H, k余之舰:三杆子打不出一个屁来。
: c' n" m& b6 q7 C% G, I$ I( g老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
7 R/ A: g# ?3 N" `3 I余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。* e- S: u% o8 p1 D! f4 \
214号同学哥们:三鲜汤。0 \- a* l% w$ V; X4 v
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
9 M' r2 ?/ E5 j; G" s& g181号同学碎片:头上三尺有神明。; X- H+ Z0 d6 W
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
& k: N" S" n& m' @4 t0 O/ P181号同学碎片:三寸金莲。/ a! I5 v3 C& |5 m* v3 G) C  S
278号同学冰心玉:三座大山。
9 n0 }5 }* w* U' r余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
3 b% p7 Z9 M% ^2 S$ Y221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
/ N! Q$ h* l, R- c老猫:三明:开明,清明,文明。# l3 F% S4 T( j* U- g
214号同学哥们:事不过三。$ t1 W  }; F( K- e1 e
181号同学碎片:三生有幸。
# K8 S' e3 G9 O  {6 H9 p余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。  s) _6 ]+ {, E+ R9 \
283号同学Νίκη:三阳开泰。
# r' Q/ Q& ^! y1 l' X214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......4 T5 p& B; `- D1 j% ?3 i. ]
79号同学炉中煤:老中青。* F1 V* P! w4 X2 y  ?8 \( F; r
19号同学猫爷:三生有幸。& u4 j# M. r  M4 O# N) X6 i
230号同学66:三人成虎。  \. [% ]& x4 k/ O' N- B, f
284号同学qq:三严三实。
6 w; N; o) t( g- k8 n3 ?234号同学583:三生万物,最精辟。. w; `' J3 `4 U7 l" `1 J
283号同学Νίκη:三流九辈。
" e8 L! d  j2 T: |1 u181号同学碎片:三教九流。! j; a* b# U4 z' F
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。* x* w7 U% R- _
19号同学猫爷:三岁小儿。2 T7 B$ O  S1 \+ X
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
. m- Q" \8 r8 O' I余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
4 w8 `  W/ t5 w7 D181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。! s* p+ O" b7 w* ?* p8 V
余之舰:对。
, G" F. o% k0 g# w2 ^* D) o( P; D283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
+ h3 O3 C- P% g2 C1 {; u) M5 J19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。+ l+ {7 G6 M4 U$ l
23号同学赵鹏飞:事不过三。' F+ h' d7 Q* A5 k
278号同学冰心玉:三好学生。
5 T0 d- p/ O2 Q  R+ D' ^, H余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。6 W' r7 A0 Y- [3 p+ s
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
; a5 E) H* E8 E3 N0 O余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。- j4 `' M" i9 ~7 c- u; x
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!  X6 m6 U0 G! ]- F
283号同学Νίκη:怎么研究?* Q0 a" g; e: W& n% [6 U
老猫:群里某人,非带3的股票不买。. W( }% }$ r7 D. g% Q) t: P* F
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
% N5 c8 m- p# E6 }. A( B* F283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
9 g! L4 N+ n& {8 \! L" V老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
" l( k# i4 |. ]: M' k( e23号同学赵鹏飞:天地人三才。% [+ d9 r6 l# l0 Y% \4 |. x0 L
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
& E  h$ K* m* ^' T% a19号同学猫爷:三花聚顶。$ k% U& }% w+ b: |+ q: E* B4 B
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
; j: P5 l2 h8 S3 c7 C& j! o1 D275号同学小子:三个和尚
0 }1 \( \9 g, h9 i余之舰:就是,为啥不是四个和尚?) U' J: @2 D$ p: I; H
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
% [% G1 s1 E; n( T; H  f275号同学小子:三个都没水喝了。
/ X7 E7 ^4 [8 F( U9 F* s: w余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
9 C' C: G; N: g( y8 @/ O19号同学猫爷:三人成虎。
  ~. A3 P: k6 I; j4 ?283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
( |, g/ j# o% c7 z余之舰:下来说说文章与“三”。
: d2 u; c+ \/ ~+ y/ `. i* |行来思往:三味书屋。6 U% \# E& @5 B# C) S: }- {7 W
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
7 f7 {/ X) Y5 Q7 K& j: A205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
, N* O8 H* s+ N& ~- ]+ R5 i79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
, X4 I, F$ V5 S$ K% r! J2 L  K老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
; k1 r' n- A- Y0 y2 L余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
( E7 A& a" T5 m5 N. t) U79号同学炉中煤:我讲三点意见。
2 R7 R6 c, e8 y/ _19号同学猫爷:你们三个,会后留下。0 u* r; l" z5 o9 s: a
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
5 a  O+ @% i4 t5 v" k# v6 t278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
7 t# G: S4 A6 m+ o8 g/ @余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。3 s8 V1 d5 f$ L
278号同学冰心玉:谈写文章。, O# y* r6 S! b+ ~, Z. O* H. H
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。2 l) l+ \8 v3 a9 P- {: I' }# \
283号同学Νίκη:谈写文章。7 y' q0 `& Y: J! @% [2 f
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
0 a! }9 ^# z: n2 L19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
7 L. P" ]  x5 k- P余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
0 y' m: Q% y. [- G- J第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:  D0 T9 D/ m, b* a+ D
为政贵在行,关键在落实。
* m$ ?8 a+ D, K! D! g3 M重实际、说实话、出实招、求实效。
( h* S6 P' l, Y; p+ M千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
4 k9 S8 P7 B- C督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。6 @, K) {9 V, B4 g+ F# C. j4 L
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
! X/ d( Z! x/ T$ l. c2 U* M蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
8 Q) T+ O( R7 W' ~7 W' q: o" p要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。9 n- r9 Z1 I( ]9 u; `' t- Q
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实- E' ]+ G% o$ h% x- F  B- j" l
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。  H! C, W! H# [$ A) j
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功- J, J) u9 X4 k, I4 ~2 O( {- G
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。& v8 X; Q5 s6 m1 |
重实际、说实话、出实招、求实效。
4 c2 E5 Z6 g- ]8 ?* _9 J  w2 _千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
: H) B, O4 W  o! ~, H9 p督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
7 w  M) z& E. ]0 E在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。0 @7 O3 F# f& o; A1 A1 _
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”7 {/ F, {$ f: c1 m0 r
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。( x: j/ |  U( l8 [  y  g8 o# }
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
. G) h% m+ }& [9 k# q0 s, Z
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
  N) g+ K* G2 {3 Q0 ?( V在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
3 y- y4 j# G) z蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
- U- e1 `# J2 C# A0 ?+ V要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话7 z7 _7 n* R$ k4 m* B; H5 P
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。  O/ l& b) e, I% P9 @
重实际、说实话、出实招、求实效。
* h! W! i3 X: L3 N千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用8 ]2 Y+ J8 l: B0 X
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
! q& O' b3 }" Z& h
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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